De maestros.

(...)Estas Ciencias - en las que son más importantes las interpretaciones que los hechos, los valores que lo puramente conceptual- deben ser un foco de nuestra defensa continua. Queremos ser maestros, educadores en valores, individuos que hagan a otros pensar… y nos encontramos con incontables obstáculos, cada vez mayores, en esta sociedad apática y desentendida, despreocupada, politizada, numérica y tecnológica. Pretendemos enseñarles, pero no sólo datos y hechos, ríos y reyes; sino puntos de vista, contrastes, comparaciones y los criterios para establecerlos. La significación de todo ello dependerá en buena parte de las pequeñas acciones que cada uno de nosotros vayamos realizando, pero no está de más comenzar por valorar las Ciencias Sociales y darle a su Didáctica la importancia que merece.
Como en un artículo de fecha de hoy nos sentencia un Premio Nacional de Literatura (República Dominicana), Internet “por ser juvenil novedad, perjudica a los más ineptos y beneficia a los más capaces. A los tontos, les hace repetir, copiar, pegar e imitar; a los inteligentes, les vuelve más creativos” (Céspedes, 2010). Y así todo lo demás; como no nos ha de caber duda de que no es propicio ser reaccionario, lo que hemos de hacer es –de forma más o menos científica, más o menos subjetiva- aprovechar los cambios para mejorar un poquitín el mundo.